小學(xué)生感恩的心作文【精選3篇】

小編: 北海有魚(yú)

小學(xué)生感恩的心作文【精選3篇】一

  每個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上,都有要感謝的人,今天我要感謝我的老師,老師對我們的恩情其實(shí)不會(huì )少于父母給我們的恩情,我最感恩的老師是我的啟蒙老師----呂老師。

  我初上學(xué)時(shí)還小,離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢屢蛔呶揖烷_(kāi)始大哭起來(lái)。呂老師見(jiàn)我哭得這么傷心便給我買(mǎi)了許多棒棒糖,呂老師一遍給我吃一邊哄我,說(shuō):倩,別哭了,乖,媽媽要回家做飯,倩先來(lái)跟老師一起玩兒。我聽(tīng)了覺(jué)得呂老師挺溫柔,挺和藹的,我就點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟著(zhù)呂老師去上課。從那一節課開(kāi)始,我便覺(jué)得呂老師是個(gè)天使:呂老師上課給我們講故事,下課陪我們一起玩兒我們也算沒(méi)辜負呂老師的期望,呂老師教出的學(xué)生都是心理素質(zhì)好,學(xué)習又好的學(xué)生。

  既然呂老師對我們這么好,我們也應該報答呂老師啊!

  今年暑假,我們準備給呂老師一個(gè)驚喜。我們分配任務(wù)制作驚喜:由呂老師教的第一批學(xué)生中的女生共畫(huà)50張畫(huà),第一批學(xué)生中的男生負責把50張畫(huà)貼在墻上成一個(gè)心形,代表我們對呂老師的心。有第二批學(xué)生中的女生做8張窗花以及20只紙鶴,第二批學(xué)生中的男生把窗花和紙鶴貼起來(lái),第三批學(xué)生剩下的最后一批學(xué)生布置剩下的一切瑣碎事物。分配完畢后,由我和甜甜去跟呂老師借鑰匙打開(kāi)我們以前上課的教室。到教室后,我們立即按剛才的布置開(kāi)始行動(dòng),一切布置完畢后我們覺(jué)得好像還少了點(diǎn)什么,啊,對了!還有黑板報,我們一起用心制作了一幅以感恩為題的漂亮的黑板報。然后我和甜甜又去請老師過(guò)來(lái),老師剛到,我們便一起唱起了彩排已久的歌感恩的心,呂老師一下子就被這場(chǎng)面所震憾了,差點(diǎn)兒激動(dòng)的哭了出來(lái)。我們在一起度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。

  同學(xué)們,懂得感恩吧!希望大家都有一顆感恩的心。

小學(xué)生感恩的心作文【精選3篇】二

  寫(xiě)下這個(gè)題目,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁,因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂,整天不停地工作,采集甘露,為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上,老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大,我們就開(kāi)始接受老師的呵護??傊谖覀兊某砷L(cháng)道路上,缺少不了老師帶給我們的幫助,老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們,給我們以光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí),又是老師會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情,我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高,只要我們努力學(xué)習,長(cháng)大成材,他們也就心滿(mǎn)意足了。

  老師我想對您說(shuō):您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水??!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。老師您就像大海,我們是一條小魚(yú)您用細細的波濤為我們按摩,讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

  俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終生為父?!崩蠋煂⒂肋h被我們尊重和愛(ài)戴,在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案兄x老師?!?/p>

小學(xué)生感恩的心作文【精選3篇】三

  老師,多么圣潔的詞匯啊,多么圣神的職業(yè)啊,那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的夢(mèng)想。老師對我們的愛(ài)比母愛(ài)還深,比父愛(ài)還偉大,這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報,只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)感恩您。

  俗話(huà)說(shuō)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,老師,您還記得上學(xué)期的一次測驗嗎?那天,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地,用很快地速度把試卷完成了,然后,看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,93分,這鮮紅的'分數應在我的眼前,心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93,這個(gè)數字一直在腦海里飄來(lái)蕩去,這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚??纯幢豢鄯值牡胤?,天,扣得真不應該。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽略了,被白白扣了4分。這4分,讓我在這次測驗中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P的份兒,讓我在這次測驗中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘,謬以千里。

  這您評講這題時(shí),您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名批評了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎,其實(shí)心里痛得要死??梢?,如果去考中學(xué)的重點(diǎn)班,這4分足以致命,讓我上不了重點(diǎn)班。

  您批評我的話(huà)語(yǔ)中,我的理解是這樣的。您的話(huà)語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯誤。如果是這樣,我知道了。

  老師,您的插柳之恩,我回報不了;你那偉大的關(guān)愛(ài),我給回不了;您那教育我們的一字一句,我都銘記在心。