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對聯(lián)中常用的修辭手法

作者:陵江居士; 來(lái)源:未知; 標簽:對聯(lián)常識 對聯(lián)要點(diǎn) 人氣:

    對聯(lián)作為一種獨特的文學(xué)形式,蘊含豐富的修辭手法。其修辭手法主要有如下幾類(lèi)。
 
    一是比喻。即用某些有類(lèi)似點(diǎn)的?~物來(lái)比方想要說(shuō)的某一事物,以便表達得更加個(gè)動(dòng)鮮明。比喻又具體分為明喻、暗喻、借喻。如"谷乃國之寶,民以食為天。"再如“嚴父肩挑日月,慈母手轉乾坤!

    二是比擬。即把物擬當作人或把人當作物來(lái)描寫(xiě)。物擬人稱(chēng)為擬人,人擬物稱(chēng)為擬物。如"綠柳舒眉觀(guān)新歲,紅桃開(kāi)口笑豐年。"再如"碧紗帳里坐佳人,煙籠芍藥;?[水池邊洗和尚,水浸葫蘆。"

    二是夸張。即故總擴大或?s小客觀(guān)事物的形貌,使其本質(zhì)特征史為明顯。細分為擴大和?s小。如"萬(wàn)里煙云朝雪界,九天龍象護徑窗。"再如“門(mén)辟九霄,仰步三天勝跡;階崇萬(wàn)級,俯臨千嶂觀(guān)!

    四是排比。即由三個(gè)或三個(gè)以上內容相關(guān)、結構類(lèi)似的短語(yǔ)組合在一起,表示強調和一層層的深入。如“為祖國拋赤膽忠心:參政務(wù)、察民情、驅彩筆、著(zhù)雄文,畢其生勞績(jì)卓著(zhù),萬(wàn)眾共長(cháng)征,看大地回春,虎躍龍騰,正有待高歌猛進(jìn);論私誼是良師益友:律己嚴、待人寬、治學(xué)勤、任事勇,數十年啟迪殊多,一朝成永訣,對滿(mǎn)梁落月,撫今感舊,焉能不意慟神傷?"

    五是對比。即把性質(zhì)相反的兩種事物,或一種事物相反的兩個(gè)方面進(jìn)行比較。如“昔日茅棚隨流水,今朝瓦屋伴高山!

    六是雙關(guān)。就是使一個(gè)詞或句子同時(shí)表達兩種意思,一種是表面的,一種是隱藏的。如“因荷而得藕,有杏不須梅!痹偃纭扒屣L(fēng)有意難留我,明月無(wú)心自照人!

    七是襯托。即把兩種事物放在一起,以其中一種事物襯托另一種事物。如“遠富近貧,以禮相交天下少;疏親慢友,因財而散世間多!

    八是反復。即為了強調某一意思,同一詞組或短語(yǔ)反復出現。如“水車(chē)車(chē)水,水隨車(chē),車(chē)停水止;風(fēng)扇扇風(fēng),風(fēng)出扇,扇動(dòng)風(fēng)生!

    九是設問(wèn)。即為了引起人們的思考,對聯(lián)中先設疑問(wèn),再解答或不答,讓讀者自己去思考。如“好消息幾時(shí)來(lái)?二月杏花八月桂;實(shí)功夫何處下?三更燈火五更雞!

    十是反詰。即為了強調某一觀(guān)點(diǎn),用疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達與字面相反的意義。反潔是無(wú)疑而問(wèn),無(wú)須回答。如“除卻詩(shī)書(shū)何所癖?獨丁山水不能廉!

    十一是頂針。即對聯(lián)中?耙淮首櫚淖詈笠桓鱟趾拖亂瘓渲械牡諞桓鱟窒嗤?。如“蠶作繭,繭抽絲,織就綾羅綢緞;兔生毫,毫作筆,寫(xiě)就錦繡文章!

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